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MITO : "ADOLESCENCIA + DROGAS= DELICUENCIA; DELICUENCIA + DROGAS = ADOLESCENCIA"

Noticias como las siguientes se escuchan con mucha frecuencia.

"Adolescentes cometen un promedio de 3 delitos por día"

"Liceales y la Cocaína"

No es para nadie desconocido el acrecentado clima de inseguridad y la vinculación que día  a día escuchamos, percibimos implicita y explicitamente entre DROGAS, ADOLESCENTES (incluso niños) y DELITO.
Incluso aveces debemos escuchar o percibir  las miradas de personas que nos identifican (a los docentes) como aquellas personas que trabajamos con Monstruos.
Personalmente considero a esto como un mito pero tambien percibo ese  clima de inseguridad (dependiendo el lugar) y ante esto me surgen una afirmación y dos interrogantes: LOS ADOLESCENTES NO SON MONSTRUOS; ¿SERÁ QUE EL CLIMA DE INSEGURIDAD ES ACENTUADO POR LA INFORMACIÓN Y PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD? O ¿UN FENÓMENO SOCIOLÓGICO?

-Sabemos que la adolescencia es compleja y caracterizada entre otras cosas por la transgresion, la reveldía, las crisis y duelos... donde la educación ,los valores, la familia, etc. también se hacen presentes.
- Conocemos que el Fenómeno de las drogas es muy complejo, entretramado,  multifactorial y transversal.
- Aprendemos y conocemos al delito desde las noticias, las estadisticas y las experiencias personales.

En el siguiente Link se pued leer un articulo interesante sobre el tema:"Adicciones- Adolescencia- Violencia- Complejidad en las fronteras"

Entonces si queremos indagar sobre el tema a esos recursos debemos acudir. Estadisticas, Noticias, diversificar las fuentes
Debemos  cuestionar y reflexionar sobre aquellas ideas arraigadas y el porque de las mismas.
Ubicar cada hecho historica, temporal, geografica y socialmente. ¿En todos los lugares existe el mismo clima de inseguridad? ¿Que pasó en aquellos lugares que ocurre, si es que ocurre?
Cuestionar y Cuestionarnos. ¿por qué se relaciona la adolescencia con las drogas? ¿Dónde entra el delito en dicha relación?
Analizar cada relación implicita o explicita. ¿Si hay drogas y menores que acceden a ellas, quienes adquieren la drogas? Los menores son los infractores y hasta allí recepcionamos el tema. Por que no ir más allá?
Responsabilidad social, asumir nuestro rol en la sociedad. Ser criticos, responsables en formar nuestras opiniones y en formular nuestro granito de arena.

A FORMULARLO CRITICAMENTE!!!

Los para qué?

Evaluación Nivel 3

• ¿Cuál es el mayor logro que obtuvo en esta semana?
• HACER EL VIDEO!!!
• ¿Qué aprendió que no sabía antes?
• EDITAR VIDEO
• ¿Qué lo sorprendió?
• HACERLO!!!
• ¿Qué dificultades encontró?  ¿Cómo las superó? ¿Algunas fueron insuperables?
• LA FALTA DE CONOCIMIENTO Y TIEMPO PARA EXPERIMENTAR FUE UNA DE MIS MAYORES DIFICULTADES.
• ¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes?
• MUCHOS, LOS MATERIALES AUDIO VISUALES SON MUY ÚTILES PARA INTRODUCIR UN TEMA, PROFUNDIZARLO, ANALIZARLO, COMPARARLO,ETC.
•  SE PUEDE APRENDER MUCHO CON LOS ESTUDIANTES E INCREMENTARLO DE DIVERSAS FORMAS, POR EJEMPLO YO LO INCREMENTE ANTES DE CONOCER ESTE NIVEL REALIZANDO DEBATES GRUPALES.

Reflexionando acerca de mi camino

• ¿Cuáles son los temores que aparecen frente al aprendizaje y uso de la tecnología? 
• Mis temores son: realizar archivos en linea y que allí queden errores; no entender la diagramación de los programas.
• ¿Hay factores de contexto que limitan el uso?  
• El poco conocimiento del inglés me limita y el, aún, no haber podido encontrar el traductor.
• En todo caso, ¿Encuentra usted algún sentido para el uso de la tecnología? 
• Yo le encuentro mucho sentido y pienso que es enriquecedora en las formas de acceder al conocimiento, de diagramar nuestras ideas, de realmente hacer converger las sinergias, de agilizar los pensamientos  y los procesos, de conocer nuevos horizontes, nuevas formas de ver la misma "realidad"....
• ¿La tecnología ayuda en el aprendizaje, o se trata de facilitar la enseñanza? Sin duda soy unas de las convencidas de que facilita, que ayuda, complejiza y simplifica junto a los expuesto anteriormente
• ¿Cuál es la reacción típica entre sus colegas frente a la tecnología? 
• Mi percepción es que hay dos grandes grupos, quienes la utilizan e intentan superarse en ella y quienes no la utilizan y son unos convencidos en que sólo es moda o algo así.
• ¿Cuál es la reacción típica entre sus estudiantes frente al uso de la tecnología?  
• Poner resistencia al Aprendizaje de Tecnología, cuando esta no sólo implica el conocimiento de la asignatura, pero a su vez genera una gran motivación. 

ARTICULOS, CROCODOC

 Leí los articulos y dan para pensar, reflexionar y poder incorporar nuevos elementos al análisis diario que uno se hace desde sus prácticas.
Debo ser sincera, con el programa no se si tuve tanta suerte como con la lectura tradicional, jaja.
Noto que el Inglés sigue siendo, para mi, un inconveniente y estoy intentando encontrar el traductor. De todas formas hice mi comentario y creo que aparece como anónimo.

Noté que existen algunos puntos que resaltan los compañeros en que hay diversas opiniones y me parece una gran ventaja de la herramienta y del curso. Esa diversidad y diferencias son las que nos hacen replantearnos nuestras posturas, ideas, práctica y el SENTIDO de las cosas.

hay una frase que me gustaría citar para finalizar esta publicación: " creo que he caído en un patrón" extraída de INSPIRANDO PREGUNTAS, WESCH, M (2011)

http://crocodoc.com/

LO QUE VALE LA PENA

Como docente de Biología que no me canso de mirar  y admirar la naturaleza elegí el desafío: "Lo que vale la pena"



Me encantaría poder mejorarlo con miles de cosas más pudiendo incluir un lindo audio.